Aquest dimecres hem començat amb les exposicions de territori.
Penso que els primers companys que han exposat, han sigut els encarregats de trencar el gel i tot i no tenir cap referència d'altres exposicions, ho han fet molt bé.
És a dir, crec que els que exposem després del primer dia podem jugar amb certa avantatge ja que hem pogut veure com han anat encaminades les primeres exposicions i en podem prendre exemple.
Per tant, podem aprofitar aquesta certa avantatge per a millorar certs aspectes en les nostres pròximes exposicions que haguem vist en les exposicions dels nostres companys
viernes, 27 de noviembre de 2009
miércoles, 25 de noviembre de 2009
25/11/09 COMPETÈNCIES BÀSIQUES
Avui a classe de TIC hem treballat quines són les competències bàsiques que es fonamenten a l'educació obligatòria (ESO) i que s'han de treballar al llarg d'aquesta etapa educativa.
Aquestes competències són:
1- Competència comunicativa,lingüística i audiovisual.
2- Competència artística i cultural.
3- Tractament de la informació i competència digital.
4- Competència matemàtica.
5- Competència d'aprendre a aprendre.
6- Competència d'autonomia i iniciativa personal.
7- Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic.
8- Competència social i ciutadana.
La activitat que hem fet a classe consisteix en que cadascú del grup havia de triar una de les competències i resumir-les, a més, havíem de triar una cita del text i comentar-la.
La meva competència a resumir ha estat la número 8.
- Competència social i ciutadana: Aquesta competència fa possible comprendre la realitat social en què es viu. Cooperar, conviure i exercir la ciutadania així com comprometre's a contribuir a la seva milloria.
Aquesta cita hem sembla interessant perquè demostra la importància de saber conviure en societat, de poder relacionar-nos amb els altres de manera correcta i sense problemes. Aquesta competència ens ensenyarà a respectar les opinions i decisions dels altres i a aprendre d'aquestes.
A més, reflecteix la necessitat de saber treballar o viure amb més gent ja que actualment la majoria d'activitats dins de la nostra societat ens veiem obligats a fer-les en grup.
Com a conclusió de la classe d'avui, m'ha semblat molt profitós treballar les competències bàsiques que s'han de treballar a la ESO ja que les hem de seguir treballant al llarg de la nostra vida, en especial la competència social per a poder treballar en grup, per exemple, de cara als nostres treballs universitaris.
Aquestes competències són:
1- Competència comunicativa,lingüística i audiovisual.
2- Competència artística i cultural.
3- Tractament de la informació i competència digital.
4- Competència matemàtica.
5- Competència d'aprendre a aprendre.
6- Competència d'autonomia i iniciativa personal.
7- Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic.
8- Competència social i ciutadana.
La activitat que hem fet a classe consisteix en que cadascú del grup havia de triar una de les competències i resumir-les, a més, havíem de triar una cita del text i comentar-la.
La meva competència a resumir ha estat la número 8.
- Competència social i ciutadana: Aquesta competència fa possible comprendre la realitat social en què es viu. Cooperar, conviure i exercir la ciutadania així com comprometre's a contribuir a la seva milloria.
Aquesta cita hem sembla interessant perquè demostra la importància de saber conviure en societat, de poder relacionar-nos amb els altres de manera correcta i sense problemes. Aquesta competència ens ensenyarà a respectar les opinions i decisions dels altres i a aprendre d'aquestes.
A més, reflecteix la necessitat de saber treballar o viure amb més gent ja que actualment la majoria d'activitats dins de la nostra societat ens veiem obligats a fer-les en grup.
Com a conclusió de la classe d'avui, m'ha semblat molt profitós treballar les competències bàsiques que s'han de treballar a la ESO ja que les hem de seguir treballant al llarg de la nostra vida, en especial la competència social per a poder treballar en grup, per exemple, de cara als nostres treballs universitaris.
domingo, 22 de noviembre de 2009
Visites escoles: CEIP Estel Guinardó
Com bé sabeu, aquesta setmana hem estat visitant escoles repartits en diferents grups.
La meva companya Sandra i jo, vam tenir la sort de poder visitar l'escola Estel Guinardó.
Gràcies a aquesta escola, hem pogut veure un mètode d'ensenyament molt determinat basat en la importància dels valors, un ambient familiar, l'ajut entre alumnes...
Aquesta escola treballa amb una sola línia per cada curs, a més, divideixen els alumnes en grups per a poder treballar millor.
Dins de l'escola, l'anglès té molta importància, per això s'està començant a parlar en anglès als nens a altres assignatures com, per exemple, Educació Física.
A més,als nens de parvulari també se'ls parla anglès per a que aprenguin des de ben petits.
A més, vam poder veure dos cassos determinats de nens amb problemes dins de l'aula.
Un d'ells, era un nen que patia síndrome de down. L'altre, un nen amb hiperactivitat.
Tots dos, eres tractats com la resta dels seus companys tot i que requerien un tant més d'atenció que els altres.
Així doncs, vam poder observar, a la pràctica, que hauríem de fer com a mestres si ens trobéssim amb cassos determinats com els d'aquests nens.
L'única pega que vam trobar, va ser que al crear un ambient tan familiar i donar un marge de llibertat ampli als nens (aquests no tenen agenda, molts pocs deures), la mestra tenia una certa manca d'autoritat sobre els nens a l'hora d'impartir les classes ja que havia de perdre molt temps fent-los callar.
Per tots els altres aspectes mentat anteriorment, i d'altres detalls que vam poder presenciar, hem sembla que aquesta escola segueix un métode innovador i bastant efectiu ja que els nens semblen encantats amb les activitats que se'ls organitza.
A mñes, val a dir, que vam tenir uns guies d'excepcionals que ens van ensenyar cada racó de l'escola sense cap mena de problema.
Per tot això, valoro molt positivament la meva visita a l'escola CEIP Estel Guinardó de Barcelona.
La meva companya Sandra i jo, vam tenir la sort de poder visitar l'escola Estel Guinardó.
Gràcies a aquesta escola, hem pogut veure un mètode d'ensenyament molt determinat basat en la importància dels valors, un ambient familiar, l'ajut entre alumnes...
Aquesta escola treballa amb una sola línia per cada curs, a més, divideixen els alumnes en grups per a poder treballar millor.
Dins de l'escola, l'anglès té molta importància, per això s'està començant a parlar en anglès als nens a altres assignatures com, per exemple, Educació Física.
A més,als nens de parvulari també se'ls parla anglès per a que aprenguin des de ben petits.
A més, vam poder veure dos cassos determinats de nens amb problemes dins de l'aula.
Un d'ells, era un nen que patia síndrome de down. L'altre, un nen amb hiperactivitat.
Tots dos, eres tractats com la resta dels seus companys tot i que requerien un tant més d'atenció que els altres.
Així doncs, vam poder observar, a la pràctica, que hauríem de fer com a mestres si ens trobéssim amb cassos determinats com els d'aquests nens.
L'única pega que vam trobar, va ser que al crear un ambient tan familiar i donar un marge de llibertat ampli als nens (aquests no tenen agenda, molts pocs deures), la mestra tenia una certa manca d'autoritat sobre els nens a l'hora d'impartir les classes ja que havia de perdre molt temps fent-los callar.
Per tots els altres aspectes mentat anteriorment, i d'altres detalls que vam poder presenciar, hem sembla que aquesta escola segueix un métode innovador i bastant efectiu ja que els nens semblen encantats amb les activitats que se'ls organitza.
A mñes, val a dir, que vam tenir uns guies d'excepcionals que ens van ensenyar cada racó de l'escola sense cap mena de problema.
Per tot això, valoro molt positivament la meva visita a l'escola CEIP Estel Guinardó de Barcelona.
miércoles, 11 de noviembre de 2009
Classe d'avui 11/11/09 de TIC
Avui havíem de fer l'exposició, per grups, dels powers que havíem elaborat sobre un tema concret.
Al meu grup, ens va tocar el tema del igoogle i tot i que avui no he pogut assistir a classe, de seguida ens vam posar a treballar en una presentació al google docs.
L'últim dia de classe vam fer una pràctica similar. Havíem de fer un power sobre el fet de matinar en grups d'unes 3 persones i després presentar-lo devant de la resta de classe.
Aquesta activitat hem va semblar útil per a poder anar iniciant-nos en les presentacions però els powers no van quedar del tot ben fets perquè no vam disposar de gaire temps per fer-los.
Per això, aquesta vegada, amb temps, hem pogut fer un power més elaborat i millor presentat.
martes, 10 de noviembre de 2009
Mapa conceptual Programari
He rescatat el mapa conceptual que havíem de fer per a una sessió anterior de TIC per a penjar-lo.
Al principi hem va semblar molt difícil però poc a poc i pas per pas ho vaig fer en menys del que pensava.
Haver fet aquest mapa conceptual m'ha servit per aprendre a utilitzar un programa més, que considero molt útil ja que per a estudiar els mapes conceptuals ens poden ser de gran ajut.
jueves, 5 de noviembre de 2009
Qui ets, tu? Exposició
Pujo la fotografía que ens van fer a cadascú al costat de la nostra foto tot just abans d'exposar-la.
Haig de dir que aquesta activitat, el fet de fer-nos explicar el perquè havíem escollit la foto que aportàvem a l'exposició, m'ha servit per a perdre la vergonya a l'hora d'exposar devant de la classe.
Haver de parlar, encara que sigui pocs minuts, devant de tots els companys del nostre grup, m'ha ajudat a perdre una mica la vergonya de cara a les futures exposicions que haurem de fer en gran grup.
M'ha semblat un bon inici haver d'exposar a la meitat del grup i no haver de començar directament expossant devant de tota la classe ja que penso que això hauria resultat pitjor i més difícil per a tots per tractar-se de la primera exposició oral.
miércoles, 4 de noviembre de 2009
Classe Comunicació oral digital i escrita dia 2/11/09
A la Classe d'avui de Comunicació, hem vist un vídeo que exemplificaba com s'ha de fer un bon debat oral.
Hem agafat els apunts que cadascú ha cregut necessaris de cara al debat en grups que haurem de fer a classe.
Personalment, el vídeo m'ha servit per a perdre una mica de por a l'hora de realitzar el debat quan ho haguem de fer ja que, encara que ens expliquin com ho hem de fer, veure directament un exemple de com s'ha de fer realment i de quines estratègies ens podran ser útils tant individualment com en grup.
Hem agafat els apunts que cadascú ha cregut necessaris de cara al debat en grups que haurem de fer a classe.
Personalment, el vídeo m'ha servit per a perdre una mica de por a l'hora de realitzar el debat quan ho haguem de fer ja que, encara que ens expliquin com ho hem de fer, veure directament un exemple de com s'ha de fer realment i de quines estratègies ens podran ser útils tant individualment com en grup.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
